第1185章

“鋒。”

鋒著：“既然劉先喜歡有話直，那客套，請先出山去川教學，先意如何？”

第988 文科理科

“教學？”

劉群斜方靈均：“找塊木頭嗎？雖然很呆板，教導學方面，確有。”

“誰呆板？”方靈均聽樂意：“離叛家伙，當年父親應該留！”

“先既然留……”

兄言語吵來。

鋒著爭吵，角由翹來。

雖然兄倆付，方靈均來承認劉群，劉群也有故意貶低方靈均。

鋒兄印象比鐵世鑫好截。

兄倆越吵越兇，方靈均年紀，足，吵過劉群，得直接鞋脫來，揚去抽劉群。

相方靈均，劉群年輕得，來正值壯年。

如果動話，方靈均絕劉群。

劉群喊得厲害，兄動，嚇得轉頭跑。

邊跑邊喊：“君動動，兄，讀書呢，辯過動嗎？”

“替父親清理門戶！”方靈均掄著鞋后邊追。

“傻愣著干什麼，勸架啊！”

鋒朝著鐵錘屁股踹腳。

鐵錘才意猶未盡拉住方靈均：“方先，消消，消消！”

“方靈均，兄，肯定揍！”

劉群指著方靈均喝罵。

“再試試！”方靈均揮舞著鞋，得滿通紅。

“位消消！”

鋒趕緊跑到間勸架。

“鋒帶方靈均過來，話？”劉群好。

“劉先誤，請先出山教學。”鋒無奈。

也到情展到步。

“據所，河灣只有學堂，方靈均去嗎？”

劉群：“回去吧，受得別管，也受只教乎者也日。”

“目正籌備座更學堂，需更先，而且請劉先過去，并先教文科，而請先教理科！”鋒解釋。

“文科？理科？”劉群第次聽到詞。

連方靈均也放鞋，好奇著鋒：“先，什麼文科，什麼理科？”

“方先，理學校，除教孩讀書識字外，教孩歷史、德和律法、理，以及物理、化學、物等諸學科。”

鋒解釋：“研究文社學科，比如文學、歷史、德和律法、理，文科。

相反，研究數學、物理、化學、物自然本源學科，則稱為理科。”

文學、歷史、德和律法，劉群和方靈均什麼意思，數學雖然第次聽，們也理解，應該算術另外種法。

理物理化學和物，們完聽過，也什麼意思。

“理包括自然理和文理。文理，研究方有哪習俗和特征，樣更好和當百姓融合。”

鋒解釋：“自然理研究山川脈理，比如座山什麼時候形成，山石頭為什麼有紅，有灰？

什麼樣山有礦藏，什麼方適合種植莊稼，諸如此類題。

當然，等到以后才足，理學以分出來支專門研究候，比如什麼時候雨，久。”

“，研究啊！”方靈均驚得胡翹來。

而劉群則聽得放，繼續：“那物理、化學和物又什麼？”

“物理簡單來門研究物質結構、相互作用和運動規律學科。”

鋒，指指水車：“比如打鐵為什麼需用火，水為什麼以滅火？屬于物理學研究范圍。”

“火克，水克火，乃義，用研究嗎？”方靈均。

“當然，”鋒：“比如煅燒礦石，需很旺火才以，麼火燒得更旺，爐變得更熱？里邊有學，也物理學研究內容。”

劉群也鐵匠世家出，父親爺爺乃至祖好幾代鐵匠，于鋒話更容易產共鳴，聞言連連點頭，表示贊。

然后接著：“那化學和物又什麼？”

“化學研究物體內部結構以及變化規律學科，比如鐵為什麼銹？麼避免銹，麼鐵以變得更加堅硬。化學研究內容。”

鋒：“至于物，研究各種動植物，分析它們長規律學科。比如麥由哪結構組成，體由哪結構組成？器官有什麼作用？”

“好，好！”劉群聽完，激動得連連拍。

方靈均卻微微皺眉：“研究旁門左，有什麼用呢？”

“方先，作用太！”