第2594章

弘治皇帝此，確深有感觸，很方繼藩意思，其實各奏報來，許方父母官奏疏，弘治皇帝覺得，因為然，于方新物，竅通，卻議論，鬧出許話。

方繼藩繼續：“所謂學而優則仕，現八股取士，所學東，若入仕途，則貽害國家啊，兒臣請陛思，倘若外頭震動，讀書們罵絕，兒臣罪，那麼兒臣罪好。”

弘治皇帝方繼藩毅然決然樣。

以往時候，弘治皇帝和方繼藩挖八股墻角。讀書覺得疼，疼，只控范圍內，

現……墻角挖得差。

到圖窮匕，徹底們去火葬場時候。

弘治皇帝似權衡。

深此后果。

畢竟，。

里，有好壞錯，只有利弊。

弘治皇帝固八股害。

方繼藩程里，幾乎有任何八股取士讀書位置，完山書院教育模式，推及到。

來，無論官，為商，成為學者，也幾乎有讀八股讀書席。

弘治皇帝皺皺眉：“朕繼續。”

繼續去，里頭有量鼓勵孩童入學策略，有于入學者安置……

弘治皇帝得很細致，足足時辰，蕭敬旁，換掉副又副茶水，茶水遞來，弘治皇帝喝，涼，繼續撤，換新熱茶，弘治皇帝卻依舊有動。

，腦海里也斷思索。

待程來回遍，弘治皇帝抬頭來，意味深長方繼藩：“朕件。”

方繼藩腳酸，好容易陛有動靜，突然有種熱淚盈眶感覺，立即激動：“陛什麼。”

“希望！”弘治皇帝凝視著方繼藩：“卿家里所希望。”

方繼藩：“……”

弘治皇帝表情很認，：“直，教育根本于希望。朕，什麼希望。”

方繼藩抵皇帝思，便：“陛，好像科舉樣，讀書為何科舉，因為官嗎？官，們希望。”

弘治皇帝頷首：“，朕，意思，讀書得到好處？難有其原因嗎？”

方繼藩：“……”

弘治皇帝嘆：“什麼希望，理……朕自然也懂，……朕太，或者，理解并深刻。”

“然……”方繼藩腦倒轉快，翼翼弘治皇帝，：“陛找讀書來？”

弘治皇帝卻樂：“那好，朕來，讀書為什麼？”

方繼藩倒到弘治皇帝第，毫猶豫：“兒臣讀書，當然為江山社稷，兒臣為報效皇恩。”

嗯，很理直壯！

弘治皇帝嘆：“，朕，讀書為何，便為報效朕。朕若召其讀書來，來們也樣回答。”

方繼藩：“……”

臥槽，陛抬杠啊。

方繼藩立即：“陛，兒臣和其讀書樣啊。”

弘治皇帝擺擺，別具深意：“程，茲體，朕有益于朝廷，朕敢輕易決。所以……朕，什麼希望。朕當然親自去那讀書，卻們招到宮里來。否則朕得到回答，定如繼藩般。”

方繼藩有點急，似乎有誤呀，忙：“陛，請聽兒臣解釋。”

弘治皇帝樂：“必解釋，朕自然為報效朕而讀書。”

雖樣，方繼藩信。

過……顯然，弘治皇帝權衡，有定決。

廢除掉國朝已有年國策，且祖宗制，幾乎和隋唐時科舉般，破荒，到底產阻，有破壞，也只有。

弘治皇帝得謹慎。

沉吟：“日，有份奏疏南直隸廬州府府廣任，治學有方，其治治理，學鼎盛……朕倒極識識。廬州府距離鳳陽，過墻隔，朕著，如此政，察，朕欲往，以祭祖，去。”

巡江南？

方繼藩到，弘治皇帝竟有如此魄。

過細細來，雖太祖和文皇帝時候，去哪兒去哪兒，文臣們管著，也敢管。此后，因為文臣們話語權越來越，出宮，阻，因而，若皇帝處巡游，難免遭反。

而現，顯然好許，何況，以祭祀祖先義。

弘治皇帝透著堅持，：“朕去去廬州府，且廬州府府教化如何，再決定吧。”