第448章

每位京，以自由選擇課程，但必須保證每夠節課，周末休息，用放松。

班已經將課程表到，以根據，選擇自己課程習，過，課程，都差，都系統基礎識儲備。

京，每位考識系，將被塑造與建，始以種界，待滅疫。

全都，C座主教。

午第、節課微物，基礎課，所以排208階梯教，以百。

梵站，些皺眉，算，但能們都比較激緣故，個比個，幾乎都沒位子。

“梵，里！”

祁蓮站起招。

到個名字，原本嘈雜教，瞬，接百線，投向梵。

“呀，居然王個教，壓力好呀！”

“個女孩麼回事？起課吧？”

“！”

們嘀嘀咕咕，斷偷瞄著梵。

“幸虧得，然就沒座位！”

祁蓮炫耀：“正，錯吧？”

“為什麼邊？”

階梯教位子隨便。

“呃，被點名呀！”

祁蓮翻個，怕，但別呀，萬回答，就丟！

差分點，個穿著布老教，講臺理教案。

“哇，蔡教授耶！”

祁蓮驚呼。

“很厲害嗎？”

梵隨問句。

“微物權威，話們搞好沾！”

祁蓮推測，太，而種權威教授畢竟太，所以能全部課，總些幸運兒分到個班。

“太！”

梵撇嘴。

事實，分課候，確照顧班，老師幾乎都教授級，因為梵，們最好指導。

點，鈴準響起。

蔡教授講課，只些簡潔話語，就將微物清晰呈現眾面，理解起，毫無難度。

“微物于自然界，或缺部分，而科，以運用到諸領域！”

蔡教授提問：“誰以告訴們對微物理解嗎？”

偌階梯教，片沉默，誰都敢，萬答錯，也太丟。

公子甲瞄梵，猶豫著舉。

“表現？”

祁蓮用肘碰梵。

“沒主話，就點名呀！”

蔡教授掃全。

們全都，怕蔡教授對，被點到。

“位同，旁邊著個孩子個，請回答！”

唰！

全目，再次投注到梵。

“吧，當王壞處現，老師們點名，肯定先，回答夠好，之名就丟。”

些嫉妒梵，都等著丑。

第百章 霸級表現

梵起，速考著，蔡教授問題，顯然讓簡單回答微物定義。

“請講！”

蔡教授個請勢。

“微物，自然界基，維護并調節著態平衡，物質以及能量循環方面，起著必作用。”

梵斟酌后，。

“什麼？”

們懵逼，為什麼每個字都認識，但組起，就什麼都？話個物質能量循環又什麼鬼？

“麼微物呢？”

蔡教授睛亮，梵個回答，些度，對微物過細致解。

“微物物技術理論與基礎，滅疫士應該只宏觀研究，著于、植物，還應該微觀功夫，研究透微物，對于命形式循環、以及疫、醫藥研制，都巨助推作用。”

梵剛始還點謹慎，過隨著蔡教授斷提問，也放擔，將自己理解。

如果錯，也希望得到糾正。

“微物研究蹴而就，眾所周，治療炎癥霉素，塊霉饅偶然得到，卻救千萬，改變消炎藥歷史。”

梵陳述：“所以，微物種積累，得應該建目錄，系統將們理，樣才能按圖索驥，必候，對比，尋到需微物。”

祁蓮著旁傳音，側，瞟梵，現實太酷，回答鎮定自若姿態，簡直充滿霸范兒。

個階梯教，片，除蔡教授偶爾響起提問，便梵朗回答。

“很棒！”

蔡教授滿點，正再問，突然起，自己還講課，掃表，現，已經過分鐘，便趕緊打。

“叫梵吧？今王？”

蔡教授詢問。

“！”

梵點。

“請！”

蔡教授繼續授課。