第2484章

皇后皇帝面為瞎姑娘打抱，皇帝便理寺調查此，然后剝奪讀書功，押回家斬首示眾。

案歷史留濃墨彩筆，少戲班改編成戲曲傳唱。

鐵匠封建時代也屬于底層職業，鋒好像點有避諱點，反而直到現，依舊著類似鐵匠工作，常實驗室泡幾。

份度，方靈均自愧如。

“外邊確有點亂，咱們去里邊吧。”

鋒方靈均帶到里邊休息室。

休息室鋒休息和畫圖方，雖然桌鋪滿稿紙和畫圖工具，比外邊整潔。

方靈均剛才只打趣，其實到鋒樣拘節，里更敬佩。

隨意找凳坐，：“先找有什麼？”

“范學院挑選數學成績好，再成立新學堂，專門研究電！”鋒。

封建時代讀書以學習史策論類東，算術，甚至有認為那商販才需學習，雅堂。

范學院培訓學，為推廣義務教育為，放到基層教書先，學習內容以啟蒙教育，教孩識字為，數學比比較低。

研究電需用到很數學識，所以鋒范學院挑選批數學物理感興趣學，專門來學習理科識。

“專門研究電？”方靈均：“先電燈出來嗎？”

“電以運用范圍非常廣泛，照只其最基礎種罷。”鋒解釋：“電僅以用來照，以用來制作各種電動工具，以用醫療方面，用來病！”

“用來病？”方靈均愣：“玩意以病？”

“當然以，需借助很工具，”鋒：“量有限，所以需更來學習電識，共來研究工具！”

“先，識傳出去嗎？”方靈均。

封建時代直有輕傳法，很藝父傳傳孫，學徒跟父學門藝，需先父家里免費干幾年，答應以后父養，父才答應。

種情況直到鋒世存，以認識醫，閑聊時候過，當年父傳藥方，得父磕頭。

方靈均來，電鋒出來，如果只傳自己孫，相當于直接傳去聚寶盆。

現鋒竟然電識傳播外。

“電潛無窮，運用范圍極為廣泛，如果懂電，以極推動社展，造福百姓！”鋒。

“先義！”

方靈均朝鋒禮：“先需如何配合？”

“首先次調查，數學和電感興趣，愿意去研究電學挑選出來，然后再們考試，選拔其入新學堂。”鋒。

“新學堂親自執教嗎？”方靈均。

“，”鋒點頭。

整康有電識，去教。

“親自去執教話，恐怕有抱著其目去參加選拔啊！”方靈均提醒。

封建時代，隔幾年皇帝持次考試，那考別管考考，有有清皇帝，只參加次考試，外宣稱自己門。

鋒雖然有朝廷擔任任何職務，才朝廷正當家。

少門思接近鋒，范學堂也缺乏樣，只過鋒以很少去學堂，們也有接觸到鋒機。

如果鋒范選拔學，親自去教書，那入選者成鋒學，而且含量比那所謂“門”太。

到時候肯定有很因為點參加選拔。

“倒也，”鋒政治感興趣，也自己邊圍圈思純政治投機者，撓頭：“考慮周。”

方靈均鋒為難，著：“其實朽倒有辦法。”

“方先請！”

“先學院也裝電燈嗎？回去和學們聊聊電，然后布置份作業，學們寫篇關于電文。”

方靈均：“種作業布置次，學們應該，半寫內實法，文應該以比調查表更出們于電實法。”

“有理，”鋒點頭：“先考慮周到。”

或許有比較敏銳學察覺到方靈均意圖，總體來，比直接填調查表好得。

至于那比較敏銳學，參加參加吧，學術單位也需去政工作，當培養有專業識政員吧。