第2599章

以們登科后，修書而來，表示感謝。其實科舉，最緊靠自己，臣所，畢竟有限，予們資助，或搜羅八股文，抄錄來，們寄去，若們登科哪怕有丁點幫助，臣也盡去。”

實話……

廣政績有水分。

府，出麼士和舉，確實驚訝。

也足廣花費許思。

倘若十年，弘治皇帝定廣贊許有加。

現……卻覺得怪怪。

廣著弘治皇帝面無表情，里，果然帝難測啊。

畢竟第次面圣，而且接受陛奏，因而里緊。

既，頭時候太謙虛。

此后又，后頭話，有吹噓過份，反而顯得自己鋒芒太盛。

如此反復著，里忐忑。

猛，來什麼：“陛否移圣駕至后衙廨舍。”

弘治皇帝抬眸凝視廣，眉宇輕輕揚來，很詫異：“嗎？有什麼玄機？”

廣卻賣關。

“陛觀便。”

弘治皇帝來興趣，面容里由泛意。

便隨著廣到后衙廨舍。

里廣務繁忙余休憩所，弘治皇帝步入其，便滿屋，竟書，整整齊齊擺放書架，放望去，以書世界。

廣里情緒漲，面帶紅，激動萬分：“陛，……臣任以來，搜羅來諸文，自太祖皇帝以來，所有義八股范文，朝廷數十場科舉，凡登科八股，臣費盡思，無數種辦法，統統搜羅抄錄來，陛請……”

隨取出抄本，至弘治皇帝面。

弘治皇帝打第頁，便熟悉八股題和破題字，乎者也，密密麻麻。

“陛啊……臣搜羅，便治讀書，借去，們自己抄錄，滿屋文，統統八股義集成者，熟讀唐詩百首，詩也吟。臣便，若熟讀八股千篇，科舉考試，豈話？”

廣激動皮顫抖，著自己，眶竟禁濕潤。

年，自己思撲頭，才有廬州府文鼎盛，有廬州府教化功，現，陛親來，自己，總算有費。

廣里很驕傲，書籍誰有，很自己花思搜羅來。

因此也注意弘治皇帝表情，而依舊滔滔絕炫耀著，好像細珍貴寶物。

“正因為如此，臣教化，各州府，堪稱冠絕，有幾部八股范文，統統臣挑選出來作，臣親抄錄，臣抄錄時，感受到文精妙撲面而來……”

弘治皇帝突然：“八股文……若卿家搜羅和抄錄，豈有其干？”

突然麼疑，廣愣住。

著弘治皇帝，像潑盆涼水，皮哆嗦，隨即才：“陛，教化，乃，只教化成，那麼無為而治……自然切……水到渠成。施……施政，，，教化，教化，首言傳教，陛………………”

弘治皇帝著廣，格外認：“那麼……幾年來，入學讀書者，有幾何？”

“…………”

廣自然出來，支吾半也具體數目。

弘治皇帝：“既然教化，那麼仁義學，理應深入才，若書達理，才治世，……嗎？”

“，。”

“廬州府，識文斷字，曉仁義者，又有幾？”

“……”廣時竟答出來，：“廬州府現有士……”

弘治皇帝失望搖頭：“朕，里，有少入學，有少，學仁義廉恥，十，百？”

廣有點懵，角微微抽抽。

陛題，聽啊。

和教化有關系嗎？

教化，讀書。

麼和尋常百姓，有什麼關系？

難常百姓也得讀書？

時廣如何好，竟踟躕來，答來，微微紅，突然有種祥預感。

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第千百十：希望

弘治皇帝廣言，嘆。

隨即，卻：“好，卿家有功。”

終究忍去追究。

追究，有什麼意義呢？

廣已識內到最好。

已政績卓著父母官，有什麼好苛責？

怪，誰也怪。

八股取士，本國策，乃太祖皇帝所定，現總去責怪方父母官八股取士過于吧。

只……

弘治皇帝翻閱著篇篇范文。

乎者也，花團錦簇，且仗工整無比巧妙文，弘治皇帝里卻……東，現于國家，又有什麼益處？