第192章

如果以劉鈴，定分告訴其朋友自己事，介紹枚幣歷神奇，告訴們叔叔故事，并且肯定把幣借其朋友玩，向個分享、很方朋友。

但現，卻并麼理其，沒點其朋友交朋友法，對于枚幣也寶貝得很，誰借都，碰都。

胖妞相信，枚幣叔叔“神奇幣”“幸運幣”，神奇力量，只暫還沒能掌握。

得叔叔玩幣候非常厲害，非常帥，也像叔叔樣，變得，以后如果欺負媽媽候，就以站保護媽媽。

劉鈴胖乎乎將幣擱到拇指，然后用力彈，幣翻騰而起。

但當用另背接候，卻現幣沒，半空被另只抓過。

幣被個得些秀男孩握到里，然后直接背到后，劉鈴秀眉蹙起，很興：“還！”

“猜幣個，猜就還。”男孩笑嘻嘻。

劉鈴沒任何考慮猶豫，直接：“。”

男孩愣，趕緊背后把幣從導到，然后拿：“猜錯！個幣！”

劉鈴睛瞪圓，似乎些難以置信，遏制冒起，也點，淚凝結，嘴巴癟仿佛秒就哭，然后識瞄向角落里用朋友鏟子玩塑料鏟子，但馬到叔叔交代，又收回目。

吸吸子，沒繼續男孩爭執，而直接到，老師。

老師過，皺眉對男孩：“王柯，把幣還劉鈴。”

男孩卻把雙攤，無辜：“沒呀，沒拿幣呀！自己丟著玩，掉到。”

老師些，些朋友之鬧別扭，最難處理，而且現對幼教老師求很嚴格，對朋友教育必須以引導為主，能隨便呵斥。

正著麼個調皮男孩候，劉鈴忽然抬對：“老師，您借，打110。”

老師愣：“打110什麼？”

指像男孩：“王柯搶，搶劫犯，報警讓警察叔叔抓牢！”又抬指教角落監控攝像：“監控都拍，王柯賴掉！被抓百牢！玩玩具，玩挨派，片，還每被媽媽打屁股！”

因為劉鈴音很，又分勢，吸引班所朋友注力，至隔壁班老師都到從邊探袋。

老師目瞪呆，而男孩王柯先愣，然后忽然起什麼，嘴巴咧哭起。

抽抽噎噎王柯交代其朋友指認，劉鈴從旁邊個墊子到幣，拿起后仿佛什麼事也沒過般，到角落里繼續專注自己玩耍。

……

“鈴媽媽，劉鈴以幼兒園也樣麼？”

午放，接朋友回候，劉鈴所班老師把鈴媽媽留交流。

完老師描述劉鈴段幼兒園表現，鈴媽媽也些苦笑，概猜到，女兒因為之到里鬧件事才突然變性格。

本以為換個環境、過段就好，但現起好像沒麼容易啊。

幼兒園，里，劉鈴也沒再像以樣總端著板凳守著片，回到后也依然翻覆玩枚幣。

鈴媽媽也拿枚幣仔細研究過，卻并沒現什麼特異。其實也，向坤對女兒番辭，只當況，撫女兒緒而已，所謂“神奇幣”、“幸運幣”只隨，當展現神奇表現，應該某種魔術法。

過劉鈴筋直傻丫，就真把幣當成魔法寶貝。

鈴媽媽倒也非常擔，得再過段，至過個兩，女兒點后，自然而然就。

而且孩子對事物鮮總沒法保持太久，或許沒久就事物轉移注力，到個沒沒肺、咧咧、貪玩女兒自然又回。

于鈴媽媽跟老師些好話，替劉鈴些借，希望老師能照，讓被欺負。

末，老師處玩幣劉鈴，笑：“過鈴朋友對物還非常，們園里養幾只兔子，經常過幫著喂，還經常蹲旁邊跟兔子話，讓們。”