第521章

“自己。”

校長促狹，兜兜智商孩，存考考。

“得懂校長免次考試。”

班任角抽搐，阻止又到什麼，沉默著兜兜接過信紙過來。

結果，孩兒頓時苦向簡月嵐。

“，位叔叔字太狂放，懂。”

簡月嵐滿屋戲謔目伸拿過信紙，“。”

“。”

她伸接過信紙，目十去。

完所有期待目彎唇，“單論封信，陶樂樂舅舅確實值得信任。”

現實如何好。

通過封信，以出陶樂樂舅舅關。

寄錢也少，足有百塊。

很顯然，百塊落到陶樂樂里，而落到父親里。如此，父親錢分花陶樂樂。

孩穿著打扮出來，渾傷，頭，長期營養良造成。

信紙家長里輪換，等部遍后，群始著用什麼方式聯系陶樂樂舅舅。

有家長出意，“按照信封址寫封信過去。”

“太慢，走郵局到疆城月時間到，拍電報或者打電話比較快。”

有家長提反意，出方法。

所有傾向于打電話或者拍電報。然而現有題，們陶樂樂舅舅軍區號碼。

正犯愁時，校長接聯系陶樂樂舅舅活。

“來聯系陶樂樂舅舅，舅舅回來，先帶著。”

于校長情況，簡月嵐們里有數。

校長帶著陶樂樂確實比們帶著更合適。

“您帶著以，作為參與此次件家長，覺得有必照顧點陶樂樂。”

凌瀟瀟兜里掏塊錢出來，放桌，“麼，孩買點糖。”

話出，滿屋哄堂。

所有凌瀟瀟妻管嚴，窮得需兒接濟零花錢。

掏出塊，來筆巨款。

“、也出塊吧。”

又家長響應，合適，校長，凌面也好。

有第，自然有第。

很快，校長面堆錢。

有塊塊，也有毛票。

似很，其實滿打滿算加來也十塊。

因此參與此次件只有十學，應家長數也十，出來塊班任掏。

校長有拒絕，用，勢眾打叛逆家長無視校長阻攔和拒絕，丟完錢拎著孩跑。

簡月嵐和兜兜也跑其。

隨著母倆離，原先喧鬧議室安靜來。

校長著門，又桌錢，沉默半晌后錢撫，疊放鄭交陶樂樂。

“樂樂，叔叔阿姨片意，自己收好。”

“好。”

窮家孩早當家，其實原家庭幸福被虐待孩，樣里早熟。

外界與點點善意，溫暖們幼靈。

理扭曲算，有狼，記恩只記仇。

陶樂樂，時教育很好。凡孩理稍微陰暗點，兜兜和玩到。

鄭接過校長遞來錢，寶貝似放書包后，抬頭挺胸擲有，“記住叔叔阿姨們恩情，長再來回報們。”

校長欣慰摸摸頭，記恩很好，善良孩，枉朋友為忙忙后，家長也牽扯來。

“好孩。”

“走吧，舅舅來，陪頭咯，們回家。”

“好，回家！”

牽，和班任離校園。

而此時簡月嵐，正找兜兜詢細節。

“兒，跟詳細，們麼現陶樂樂害？”

第411  才

“情樣……”

兜兜嘚啵嘚啵，聽完話，簡月嵐沉默半晌，贊，“兒，才。”

情過來其實復雜，當初孩兒陶樂樂被虐待，她和葉臨星懷疑陶樂樂父親有題。

所以，她葉臨星教孩兒兵法。

孩兒兵法和十六計學非常好。

完用到陶樂樂件。

軍，負責出謀策劃，制定詳細計劃。

簡單概括，以總結為東擊、圍魏救趙、里藏刀、隔岸觀火步驟。

十組被分成組，凌瀟瀟和李執東擊計劃。

周鵬程、花玲玲、趙虎朋友，則執圍魏救趙計劃。

她家兒，濮翊、顧月朋友，執里藏刀正面剛計劃。

陶樂樂當和駱佳寧朋友，執隔岸觀火計劃。

其實走到第計劃時，群屁孩里吃虧、被們搞臭陶家夫妻倆已怒火燒、郁纏，憋們渾難受。