第1138章

  ……

  彭城市，某家規模，卻附近極有幼兒園內。

  間教室，年輕漂亮正著投影屏畫面，跟班朋友介紹動物特點、習性。

  劉詩鈴坐其朋友間，有點神游外。

  確實，幼兒園雖然教學挺“級”，教東，有跟她度。

  正常情況，她和愛麗絲學習認字和各種好玩識，或者跟漂亮姐姐、仙姐姐、烤雞翅姐姐們學數學、畫畫類。

  而論有趣話，講東，也遠比蘋果姐姐她講故、識，有和她排品、相好玩。

  所以現課，她常表面跟著其朋友與互動，實際卻神游外。

  麼她“魔法訓練計”、“返崇云計劃”、“鈴果組合新段”、“芭比戰士新皮膚構”、“黃派減肥計劃”、“提學畢業入初學習計劃”、“5年完成九年義務教育計劃”等等亂七八糟法。

  麼動作，偷偷摸摸練習她魔法控制。

  比如現，她悄咪咪控制枚硬幣自己背“抓癢”。

  過她焉狀態，或者有萌萌呆表情，引注意。

  “詩鈴，剛剛講那，有理解方嗎？”

  周圍朋友們目投向劉詩鈴，過如今胖妞已當初胖妞，諸位朋友注視，依然很淡定偷偷背撓癢枚硬幣控制著鉆袖，再落到，爬回褲袋，才呆萌表情，怔怔搖頭：“有理解方，講很好！”

  “那……于熊貓，有什麼好奇方嗎？”又。

  劉詩鈴搖頭。

  “詩鈴熊貓很解嗎？”

  劉詩鈴點頭。

  “那詩鈴來，其朋友再講解遍熊貓識好嗎？”瞇瞇：“講好，獎勵朵紅花哦！”

  劉詩鈴撓撓頭，順走到那投影屏，仰著著那熊貓，愣秒鐘后，始念來：“嘖熊貓哇，它圓圓腦袋圓圓肚，腳腳短短，尾巴它也短。時候它特別，長特別，樣圓滾滾。哎？別它圓滾滾，爬樹，哧溜爬樹，好比熊里絲猴。熊貓最愛吃竹，所以它待竹，其實它吃肉，豬蹄。熊貓咱國寶，咱們定愛護它……”

  她念叨，自然剛剛講。講她聽清少，以蘋果姐姐她介紹各種動物時候。當然，她也完復述，只概，有時候斷斷續續，表現已完，僅面朋友們聽得津津有味，連呆愣她本來著借方法位新來劉詩鈴朋友講識時候專聽理，結果姑娘，直接來段寓教于樂單相？神奇連音變！

  其實換以話，胖妞麼太熟面講話或表演，她很緊，相當所措，放哪里那種。

  跟蘋果姐姐崇云“鈴鐺蘋果”、“鈴果”組合后，她常烤雞翅姐姐、漂亮姐姐她們面表演。

  特別蘋果姐姐幫她和仙姐姐排相，結果仙姐姐也來彭城市后，頭帶她出去玩，然后和她表演。

  雖然那叔叔阿姨、伯伯爺爺奶奶，來很和藹，她特別好，最始時候她確實特別緊，詞串、錯，們反而次特別，管她錯，她得好，勁表揚她，漸漸她緊。

  所以現面群朋友和，她倒也淡定面，并怕錯或者忘詞。

  劉詩鈴講完熊貓，準備表揚幾句她回去座位，控制器點，卻投影屏熊貓寶寶畫面換成只螞蟻。

  劉詩鈴回頭，倒很自然繼續：“賊螞蟻，叫……頭蟻，因為它頭特別！螞蟻有六只激o，邊只。它跑來特別快，它比蜘蛛少只激o，所以有蜘蛛快。

  “只螞蟻，只有只肚特別螞蟻螞蟻，它叫蟻后。它肚里螞蟻，隔段時間堆螞蟻出來，螞蟻幫家找吃、打架，蟻后專門螞蟻。

  “種螞蟻特別愛，叫擬、、腹、弓、背、蟻，那‘擬’噢，提旁，以為以。們寫以嗎？以麼寫。頭……，……”