殘軀踏黃土，努力繪人生華章

叫許建峰，自甘肅農個孩子。原溝壑縱橫刻成記憶里，也刻與眾同命軌跡。從，就自己其孩子樣 —— 腿部殘疾讓無法像同伴們樣田埂奔，無法追逐蝴蝶，就連幾里蜿蜒，對都復挑戰。但從未抱怨過命運公，因為堅信，缺陷無法定義，真正能決定未，份愿向命運決。

候，著伙伴們麥嬉戲打鬧，只能旁坡默默觀望。每當，父親總過拍拍肩膀：“建峰，咱子骨如，但志能輸。” 父親話像粒種子，根芽。從起，就暗決，定通過自己努力，條屬于自己。

成為改變命運第個契。由于腿腳便，每比其同個。寒刺骨，積覆蓋，每步都異常艱難，常常到，襪已經濕透，雙腳凍得通。但從未遲到過次，也從未缺過節課。課堂，總最認真講個，記本記得密密麻麻；課后，同們玩耍，還教里演算習題、背誦課文。因為，對于，習唯能讓與其站同起線。

初畢業，以優異成績考縣里點。但挑戰也隨之而，更，沒無障礙設施，梯對分困難。為響習，每亮就起，提半到，趁著里，爬教；放后，又等到同們都，才步步挪。宿活，自己照顧自己，疊被子、洗，些別而易舉事，都付更努力完成。但從未叫苦叫累，因為，每次堅持，都向命運抗爭。

考夕，期勞累讓腿疾加，疼痛難忍。老師都勸休息段，但拒絕。包里裝止痛藥，疼得實受就片，然后繼續埋苦。告訴自己，能讓努力付諸流，能讓父母期望落空。考成績，當到自己分數超過本線，激得淚盈眶。刻，所艱辛付都回報，用自己努力，為打扇。

期，沒因為考就松懈。選擇計算專業，因為，個專業需太力勞，更注維技術。為好專業識，泡圖館實驗里，常常第個到，最后個。遇到懂問題，就主向老師同請教，遍又遍琢磨，直到弄為止。課余，還積極參加各種社實踐科競賽，斷提自己綜能力。

如今，已經畢業，憑借著扎實專業技能，到份滿作。回首往事，些曾經艱難困苦，都已成為命最寶貴財富。，殘疾障礙，而讓更加堅磨礪；局限，而讓更加懂得努力義。

許建峰，個自甘肅農殘疾青。用自己經歷證，命運掌握自己，只堅定決懈努力，就沒跨過坎，沒實現。未還很，繼續帶著份初，勇敢，用努力堅持，屬于自己精彩，也希望能通過自己故事，鼓勵更像樣處困境，放棄希望，相信努力超越自唯途徑，只向命運，就定能活自己價值。

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